Die Schülerinnen und Schüler des Praxistag „Schulkünstler“ starteten heute mit ihrer Wandgestaltung. Mit der Unterstützung von Künstlerin Michaela Heidlas-May und Frau Fängler bemalen 9. und 10. Klässler aus dem Schulkünstlerkurs eine Wand im Schulgebäude zum Thema „Identität“. Der Entwurf wurde im Laufe des Schuljahres gemeinsam aus den Werken der Schülerinnen und Schüler erstellt.
… in Sand gegossen. Tolle Ergebnisse aus dem Kunstunterricht der Klasse Lapislazuli im Jahrgang 5.
Die Sommerferien kommen immer näher und wir wollen gemeinsam mit Dir wegfahren. Wir fahren vom 13.07.2024 – 20.07.2024 auf Ferienfahrt! Unsere Reise geht in die Jugendherberge Helmarshausen im Landkreis Kassel.
https://www.jugendherberge.de/jugendherbergen/helmarshausen/
Workshops, Geländespiele, Kreativangebote, entspanntes und abwechslungsreiches Abendprogramm, freie Zeit mit Freund:innen, mit Freund:innen in eigenen Zimmern wohnen und vieles mehr warten dort auf DICH. Außerdem wird es am letzten Abend eine Disco-Party unter dem Motto „Hut-Barty“geben. Pack also Deine liebsten schicken Klamotten ein und freu Dich auf einen unvergesslichen Abend mit Musik, guter Laune und einem Funkeln in den Augen!
Unsere Angebote sind übrigens inklusiv ausgerichtet. Das bedeutet: Jede*r kann mitfahren und eine großartige Zeit genießen.
Am 17.4 hat im 2.Block in der Aula der Kuprawechsel im Jahrgang 6 stattgefunden. Beteiligt waren die Klassen Falkenauge und Mondstein. Beim Kuprawechsel präsentieren die Kupra Kurse ihre Ergebnisse, bevor die Kuprakurse gewechselt werden
Unser DS- Kurs hat ein Theaterstück vorgeführt, in dem eine Prinzessin ihr Lachen verloren hat. Frau Hack hat uns eine Vorlage dafür mitgebracht, die die Handlung vorgegeben hat. Den Dialog durften wir uns eigenständig ausdenken. Wir haben sieben Wochen geprobt.
Der Kunstkurs hat einen Film über die Comics gezeigt, die sie gemalt haben. Man hat Comics gesehen, denen auch Soundgeräusche unterlegt waren Zum Beispiel „Boom“.Yann hat etwas mit Kampfjets gezeichnet. Mark und Simon haben etwas mit der Comicfigur Bob und der Coca-Cola gemacht
Die Musikgruppe hat drei verschiedene Musikstücke vorgeführt. Sie haben eine akustische Gitarre, ungefähr 5 Cajons, ein Klavier, und ein Schlagzeug benutzt Die Musik wirkt auf mich laut und fröhlich. Das erste Musikstück habe ich noch im Kopf. Ich kann mich erinnern, wie es sich angehört hat.
Die ganze Aufführung dauerte 90 Minuten .Am Ende hat das ganze Publikum applaudiert. Und ich habe als nächstes Kunst.
Louis
In der Aula haben wir Stühle im Sitzkreis aufgestellt… Im Stuhlkreis haben wir Kärtchen bekommen. Da waren Aufgabenstelllungen drauf wie zum Beispiel „Freeze“ „Parallelität“ „Blick ins Publikum“.
Wir waren eine 4-er Gruppe Der Jam aus unserer Gruppe bekam die Karten „Zeitraffer und „Standbild.“ Wir mussten spielen was auf der Karte stand. Wir durften uns ein Stück ausdenken.
Wir haben uns folgendes Theaterstück ausgedacht. Der Jam war ein Eisblock und wir mussten ihn befreien. Wir hatten einen unsichtbaren Föhn und eine Lineal-Spitzhacke und einen unsichtbaren Flammenwerfer. Um das Stück uns auszudenken und zu proben sind wir auf die Bühne gegangen.
Zuerst haben Fred und ich versucht mit dem Unsichtbar- föhn den Eisblock zu schmelzen aber es hat nicht funktioniert. Wir haben das Föhnen ganz schnell gespielt. Als nächstes hat Fred versucht Jam mit Spitzhacke zu befreien Mark war ein Hund und stand daneben und hat Jam angepinkelt. Dann haben ich und Fred versucht das Eis mit dem Flammenwerfer zu schmelzen. Jam wurde befreit. Er hat gespielt, wie er langsam auftaut. Am Ende der Stunde haben wir das Stück der Klasse vorgespielt
Das Publikum hat applaudiert.
von Louis Safran
In dem Projekt „Frankfurt erkunden mit dem Fahrrad“ von Herrn See wurden zu Beginn die Verkehrsregeln besprochen und ein Fahrradcheck gemacht. Insgesamt wurden drei Fahrradtouren geplant, wo der Start immer an der IGS Herder war. Am Montag haben sie eine Tour am Main gemacht, am Dienstag ging es durch die Innenstadt Richtung Nidda und am Mittwoch fuhr die Gruppe über den Goetheturm zur Sportanlage „Babenhäuser Landstraße“. Unsere Fahrradtouren haben wir mit der GoPro aufgenommen und am Donnerstag präsentiert. Alle hatten Spaß und keiner hat sich verletzt.
Im Projekt „Natur in Frankfurt“ von Frau Kenke und Frau Rosenberger ging es darum, Natur in der Großstadt Frankfurt zu erkunden. Sie haben den Bethmannpark besucht, waren im Palmengarten und im Stadtwaldhaus im Stadtwald.
„Im Palmengarten waren wir im Schmetterlingshaus. Dort konnte man die Metamorphose von Raupe über Puppe zum Schmetterling sehen. Wenn man Glück hatte, setzte sich ein Schmetterling auf einen. Manche Schüler*innen fanden das Geflatter aber auch unheimlich. Außerdem hat uns interessiert, was schon alles blüht und wir haben die Blütenpracht, Mongolien und Mandelblüte bewundert. Näher am Boden wuchsen Krokusse, Tulpen, Gänseblümchen und Vergissmeinnicht. Da es draußen sehr kalt war, sind wir dann auch noch ins Tropenhaus gegangen. Dort gab es viele wunderbare Blüten und Blätter. Besonders fasziniert hat uns der Kakaobaum, an dem viele Kakaofrüchte hingen. In einem Schaukasten konnten wir auch sehen, wie die Kakaobohnen aussehen.
Im Stadtwaldhaus interessierte uns vor allem, wie der Klimawandel dem Wald zu schaffen macht aber wir konnten auch sehen, welche Tiere im Wald vor unserer Tür leben. In der Bibliothek des Hauses recherchierten wir zu den Themen: Spinnen, Bienen und Wald. Außerdem genossen wir es bei wunderbarem Sonnenschein durch den Wald zu spazieren und nach schönen Orten zu suchen, die Ruhe verströmen. Am Montag haben wir versucht herauszufinden, was Natur eigentlich ist und was für eine Beziehung wir zu ihr haben. Dazu haben wir die Artedoku „Die Natur und wir“ geschaut.
Dann sind wir im Bethmannpark unterwegs gewesen und haben unter den Pagoden sitzend dem Regen zu geschaut. Wir stellten fest, dass die Natur uns zur Ruhe kommen lässt. Am Donnerstag haben wir unsere Eindrücke künstlerisch festgehalten. Wir wollten in unserem Klassenzimmer einen Ort zum Ausruhen und Nachdenken gestalten.“
In dem Projekt „Frankfurt ist BUNT!“ von Frau Waalkes ging es darum, herauszufinden, was es eigentlich meint, dass Frankfurt „BUNT“ ist. Dazu haben sie verschiedene Plätze aufgesucht und versucht, das bunte Frankfurt zu finden. Sie haben Fotos von Graffitis, Geschäften und Essen etc. gemacht, Menschen und Vielfalt beobachtet und dann eine kreative Dokumentation ihrer Ergebnisse erstellt.
In dem Projekt Mini-Filme über Lieblingsplätze von Frau Nasseri ging es darum, sich zu überlegen, wo man sich in Frankfurt am liebsten aufhält. Über diesen Ort wurde dann ein Kurzfilm gedreht und dieser wurde anschließend bearbeitet. Dazu wurden auch Informationen im Internet recherchiert und mit eigenen Erfahrungen verbunden. Entstanden ist dann ein Kurzfilm über ihren Lieblingsort. Einer davon ist auch die IGS Herder:
