Fast fashion und low fashion

Am Montag der 21.11.23 hat die IGS-Herder bis zum 25.11.23 eine schulweite-Zeitzone. Wir durften uns in ein Thema einwählen Meine Gruppe war Fast Fashion und Low Fashion. Das war mein Erstwunsch

Zu Beginn des Projektes hat jeder Schüler und jede Schülerin Wünsche aufgeschrieben. Zum Beispiel: wie man eine Hose zusammennäht, oder wie man ein Kleid oder eine Tasche macht. Bevor ich angefangen habe, wurde mir alles erklärt: Wie man ein Knopf an eine Jacke näht oder wie man eine Nähmaschine richtig benutzt. In der zweiten Stunde wollte ich mit Baumwollstoff eine Tasche machen. Die habe ich zur Hälfte fertiggemacht, dann war auch die Stunde vorbei.

 In der letzten Stunde lernten wir, wie viele Kilometer eine Hose oder Schuh zurücklegen muss, bis sie in die deutschen Märkte kommen. Wir haben nachgeschaut, wieweit ein Schuh aus Bangladesch reisen muss, um nach Frankfurt zu kommen. Es sind ungefähr 7.000 km.

Am Dienstag wollte ich meine Tasche machen Ich habe mit Baumwollstoff ein U ausgeschnitten, Dann habe ich mit einer Nähmaschine meine Tasche zusammengenäht. Ich bin damit mit meiner Tasche fertig geworden. Sie sah eigentlich ganz hervorragend aus. In zweiten Block haben ich mit meinem Mitschülern eine Doku, die über Bangladesch ging, geschaut. Bangladesch ist ein Land, wo die Klamotten ganz schnell übers Fließband für ganz wenig Geld produziert werden. Dort Sind die Arbeitsbedingung schlecht. In dritten Block sollten wir uns noch ein Informationsvideo über diesen Staat anschauen. Als das Information Video fertig war, war auch die Schule aus.

„Box dich durch“ gewinnt 2. Preis beim MediaSurfer

DAS SAGT DIE JURY:

„Die Schülerinnen und Schüler der IGS Herder in Frankfurt haben im Rahmen eines Filmbildungsprojekts einen Kurzfilm zum Thema „Mobbing“ produziert. Hier hat im Vorfeld eine beachtliche Einführung in das Thema „Film“ stattgefunden, die im Projektergebnis auch deutlich erkennbar ist. Daher kann eine beeindruckende Transferleistung der jungen Filmemacher festgestellt werden, die ihr zuvor erworbenes Filmwissen vorbildlich bei der Entwicklung des Films angewendet haben. Die filmische Umsetzung ist authentisch und die Schülerinnen und Schüler waren für die gesamte Filmproduktion, von der Drehbucherstellung, über die Bild- und Tonaufnahmen, das Schauspiel und vieles mehr verantwortlich. So konnten sie ihre Ideen kreativ und künstlerisch integrieren. Insgesamt ein hervorragendes medienpädagogisches Projekt, das eine starke Kompetenzerweiterung der Jugendlichen aufweist. Bravo!“

Die Schüler/innen des letztjährigen Praxistag Film unter der Leitung von Herrn Dirksen haben für ihren Kurzfilm BOX DICH DURCH zum zweiten Mal einen Preis gewonnen. Im Filmpalast Kassel wurde im Beisein von Kultusminister Lorz der zweiten Preis beim Medienkompetenzpreis MEDIASURFER überreicht, verbunden mit einem Preisgeld von 1500 €. Wir sind sehr stolz!
Herzlichen Glückwunsch!

https://www.mediathek-hessen.de/embed?v=29511#

https://www.ffh.de/nachrichten/hessen/nordhessen/360387-verleihung-des-mediasufers-15-hessische-projekte-ausgezeichnet.html

Pädagogischer Tag Kulturschule am 27.4.23

Während alle Schüler*innen der IGS Herder am Girls&BoysDay ins Berufsleben hineinschnuppern konnten, widmeten sich die Lehrkräfte dem Thema „15 Jahre KulturSchule IGS Herder“. Es ging darum, ob unterschiedliche Bausteine unserer KulturSchule wie Zeitzonen, Kupra, Kooperationen genau so bestehen bleiben sollen oder wo es Entwicklungspotenzial gibt.
Mit Material und Vokabular rund um die Gartenarbeit wurden tolle Diskussionen geführt und weitere Entwicklungsschritte festgelegt worden.

Fazit des Tages war: Es gibt immer viel zu tun, ganz wie in einem Garten.

Galerie der bedrohten Tiere

Bei Frau Peters wurde mit Acrylfarben gemalt. Jeder hat sich ein bedrohtes Tier seiner Wahl ausgesucht – und beeindruckende Bilder sind entstanden.

Jeden Tag verschwinden etwa 150 Arten! Jede achte Tier- und Pflanzenart ist vom Aussterben bedroht! In den vergangenen 40 Jahren haben wir in Deutschland 50% unserer Singvögel und 80% unserer Insekten verloren!

Mit diesen traurigen Fakten haben wir uns in der Zeitzone 2023 im Projekt „Galerie der ausgestorbenen und bedrohten Tiere – Malen mit Acryl“ beschäftigt. Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer suchte sich ein Tier aus, um Informationen zu sammeln und ein Portrait mit Acylfarben anzufertigen. Wir wollten uns und die Schulgemeinde so auf diesen schmerzlichen Verlust aufmerksam machen. Dabei enstanden Bilder von den stark gefährdeten Wildbienen, dem Amur-tiger, den Goldbauchsittich, dem Spix-Ara, der unechten Karettschildkröte, dem Roten Panda, dem Großen Panda, dem Luchs, dem Mausmaki, dem Puma, dem Koala, dem Schneeleopard sowie Bilder von den leider unwiederbringlich ausgestorbenen Arten wie den Furu, dem Japanischen Seelöwen, dem Kuba-Ara, dem Hawaii-Akialo, dem Wolterstorff-Molch, dem Falklandwolf und dem Quagga.

Wer sich weiter mit dem Thema beschäftigen will, empfehlen wir die Seite artensterben.de

Feldforschung im Ostend

Jedes Jahr in der Schulweiten Zeitzone gehen die 5. Klässler auf Feldforschung im Ostend – dem Stadtteil, in dem ihre neue Schule steht. Sie lernen die Gegend rund um ihre neue Schule kennen und entdecken. Am ersten Tag gab es einen Actionbound durchs Ostend, da war Spaß vorprogrammiert. Danach hat sich jeder ein eigenes Thema aus dem Stadtteil gesucht und erforscht.